Celoroční pobyt americké vládní asistentky Allison James Hafner na naší škole skončil . Každodenní kontakt našich žáků s rodilým mluvčím velmi přispěl k rozvoji jejich jazykových dovedností.
- Vyučování ve dvojici umožňovalo lépe reagovat na individuální potřeby žáků, poskytovat jim více podpory a efektivněji diferencovat výuku. Vzniká i více prostoru pro to, abychom se více dozvěděli o žácích samotných.
- Spolupráce ve výuce umožňuje vzájemnou reflexi, sdílení nápadů a porovnávání odlišných přístupu při vzájemném respektu.
- Žáci se dozvěděli nové a autentické informace o životě v USA a vzájemná diskuse jim umožnila uvědomit si některé kulturní rozdíly ve vztazích ve společnosti.
- Žáci měli větší prostor pro konverzaci a získání sebevědomí, že se domluví s rodilým mluvčím hovořícím autentickou americkou angličtinou.
- Celkově lze říci, že ve skupinách pokročilých žáků bylo v průběhu roku patrné zlepšení v tom smyslu, že mluvili pohotověji, méně váhali a sebevědomě používali ustálené konverzační fráze. V několika málo případech jsem zaznamenala i zlepšení tvorby komplexnějších souvětí.
- V některých skupinách začátečníků se žáci pokoušeli s omezenými jazykovými prostředky vyjádřit i složité koncepty a osvojovali si slovní zásobu z praxe, kurzů a exkurzí.
Moc děkujeme nadaci Fulbright za tuto příležitost.
https://czechfulbright.blogspot.com/2026/07/allison-anna-bianca-bree-and-emma-five.html